Este artigo propõe uma reflexão sobre as implicações da Lei Geral de Proteção de
Dados no sistema educacional brasileiro, conferindo especial atenção ao tratamento dos dados
pessoais de crianças e de adolescentes. Por meio de uma pesquisa descritiva e propositiva,
procurou-se examinar e sugerir mudanças na cultura institucional das escolas públicas. O
interesse no desenvolvimento desta pesquisa se revelou pelo caráter social que o tema apresenta.
Trata-se, assim, de uma investigação bibliográfica e documental, eminentemente qualitativa,
sustentada em referenciais teórico-conceituais. Ao final, algumas possíveis soluções foram
apresentadas para os obstáculos a serem enfrentados no processo de implantação e execução
das regras previstas na LGPD. Ver menos