O presente artigo investiga a presença e a influência de autores e literatura afrobrasileira na formação docente no curso de Licenciatura em Educação Profissional e
Tecnológica (LEPT). O estudo aborda a importância da literatura negra brasileira,
representada por autores como Machado de Assis, Carolina Maria de Jesus e
Conceição Evaristo, e sua relevância na formação de professores. A pesquisa revela
a sub-representação desses autores no cenário editorial e acadêmico e discute os
desafios enfrentados para a inclusão e visibilidade da literatura negra. O objetivo é
destacar a necessidade de maior integração das obras e contribuições de autores
negros no currículo acadêmico para promover uma formação docente mais inclusiva
e diversa. Utilizando uma abordagem qualitativa, o estudo examina como a literatura
afro-brasileira pode enriquecer a prática pedagógica e contribuir para uma educação
que reflita de forma mais fiel a diversidade cultural. Ver menos