O artigo discute os desafios no desenvolvimento do ensino aprendizagem no curso de
Licenciatura em Educação Profissional (EPT) do IFB. O objetivo geral é apresentar
práticas educativas no desenvolvimento da docência, enquanto os objetivos
específicos incluem a base teórica, as práticas educativas e os desafios enfrentados
durante a pandemia no desenvolvimento da docência. Os estágios supervisionados,
sendo um componente obrigatório da licenciatura, permitiram a adoção de práticas
integradas às teorias estudadas ao longo do curso e na elaboração e desenvolvimento
do Curso de Qualificação Profissional (CQP), onde foi possível trabalhar as disciplinas
de orçamento e prestação de contas. O Relato de Experiência (RE) foi o gênero textual
adotado neste trabalho, pois possui uma característica próxima com os estudos
descritivos, o que pode proporcionar uma imersão neste percurso, embasado na
teórica sobre a aprendizagem do docente e trazendo uma reflexão sobre a relação
entre a teoria e a prática. Ver menos