Por que planejar? Como planejar? : currículo, área, aula
Maximiliano Menegolla, Ilza Martins Sant'Anna
Livro
Português
9788532607768
37.014.542 M541p
22. ed.
Petrópolis : Vozes, 2014.
157 p. : il.
Inclui bibliografia
Parte I. Fundamentação teórica e prática --- I. O ato de planejar --- II. Definição de planejamento --- III. O planejamento educacional numa perspectiva humana --- IV. A escola e seu planejamento --- V. Os professores e o planejamento --- VI. Níveis de planejamento educacional e de ensino --- VII. O...
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Parte I. Fundamentação teórica e prática --- I. O ato de planejar --- II. Definição de planejamento --- III. O planejamento educacional numa perspectiva humana --- IV. A escola e seu planejamento --- V. Os professores e o planejamento --- VI. Níveis de planejamento educacional e de ensino --- VII. O currículo escolar --- VIII. Planos de curso e planos de disciplina --- IX. Os alunos e o planejamento da disciplina --- X. O plano de disciplina --- XI. Etapas para a elaboração de um planejamento de disciplina --- Parte II. Instrumentalização para a ação --- I. Da teoria à prática: propostas referenciais metodológicas --- II. Projeto --- III. Organização sequencial de tópicos para a construção de diferentes tipos de planos
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O planejamento é um procedimento útil e necessário tanto para o professor como para o aluno. Segundo os autores, a educação, o ensino e toda a ação pedagógica devem ser pensados e planejados de modo que possam propiciar melhores condições de vida à pessoa. Cabe à escola e aos professores o dever de...
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O planejamento é um procedimento útil e necessário tanto para o professor como para o aluno. Segundo os autores, a educação, o ensino e toda a ação pedagógica devem ser pensados e planejados de modo que possam propiciar melhores condições de vida à pessoa. Cabe à escola e aos professores o dever de planejar a sua ação educativa para construir o bem viver.
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Maximiliano Menegolla, Ilza Martins Sant'Anna
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